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物质的现象---嗓音---是以一种简单而又原始的方式，由几个音的元素开始，构成语音结构的基柱的。总之，嗓音是由几个元音为代表---古典语言是五个----附加上一些辅音表现出来的，并由此形成立刻明确的有声的表情，就叫做字，字就构成了说话的声音。在说话声的修养的发展的细节中，语音元素同样、也是歌唱的基础，作者设想就此组成一定的规则，并模造在意大利语的音韵学的结构上，从而创造一种采取折中语言为基本的声音训练的方法，以便与各国的学生和个人学懂。这个选择基于：从生理学和音韵学的立场进行发声是令人信服的，而没有比意大利语能更简单，更完整和更美地得到多方面使用的语言了。偏爱这个选择的充分理由几乎是全世界都可以证明：意大利语言是最有旋律性和最适合歌唱的了。这不只是个人的意见，而有不少的书可供佐证，它们肯定折中主张，并推荐意大利语来训练嗓子。同时，另一个理由是，要建立用一种语言作为训练嗓子的教学的唯一方法，并为全世界认可的话，就能组成一个训练声乐的法定的标准。这将在所有学校形成声乐训练唯一的体系，并可提供遍地被采用，象所有任何艺术或科学在全世界所采用的正确原则一样。音乐理论在它的不同的闭门中，也是各只以一种方法教授和学习的，可能有的地方大同小异，但总的来说实质是一样的。声乐教育也应该如此。在声乐素养中，虽然训练生意是它本身唯一的目的，却有必要使所有关于训练的原则及规律，基本上集中在生理和语言结构的初步形式----说话声之上。因此，被选择的那种语言，要具有语音学元素----元音的辅音----优点的语音结构，并普遍认为是适合于教学的，它就可转变成为一种标准的技术方式，一个普遍被理解的声乐训练的问题。无论如何，都应该懂得：这些建议和打算，主要是协助初学者和学生们的声乐训练，或教师们在联系他们专业时加以运用。至于对歌唱家们，一旦通过意大利语获得正确的声乐技巧之后，应该是能够适应任何语言的歌唱的；他们就会依顺自己正确的发生结构。作者强调采用以意大利语作为训练声音的基础的必要性，却并没有轻视别中的语言的重要性的意思，虽然，在研究声音的专家中，也确有不少对个中歌唱语言不用价值的争论，可是，一致都承认意大利语的适应性价值。米尔士（Mills）医生在他的《说话和歌唱的发生》（Voice Production in Speaking and Singing ）一书中说：“所有能判断的人都承认：由于意大利文具有丰富的元音，它是最好唱的语言，或者说，对初学者更为有利。” 丽莉·雷曼（Lilli Lehmann）在《怎样歌唱》（How to sing）一书中写道：“意大利文由于具有丰富的原因，无疑地要比富于服役你的德文，或别国语言好唱得多，发生结构和发声器官在意大利语中较少有猛烈的变动状态。无数的元音保证歌唱者方便地连结到声音上去，而许多辅音的可怜读音却中断每个音的连结。” 至于英语，作者认为，它虽然用来朗诵也不是很柔和的语言。哪怕是一首旋律性很强，并容易引起共鸣的歌曲，因为大量的辅音存在于词句中，并因为语言中存在大量的单音节词，也会使它受到阻碍。可是，作者确信，大多数缺点是因为英语读音的方法，而不是语言本身造成的。事实上，澳大利亚人的语言习惯比英国人和美国人在本质上柔软度上都更适合于声乐教育，这在声乐界也得到过正式。这使我们记起纳莉·曼尔巴（Nellie Melba）和几位不太接触的歌唱家，就是那一国的人。作者还认识一些澳大利亚的学生，发现他们的发生结构有一定的方便之处，这是由于他们的说话声，使他们具有悦耳的歌唱音质。有些转界根据统计总数归纳出：在歌剧界似乎英**唱家所缺的原因，基本上是由于它的语言和读音造成的，虽然还有别的原因。

2012-01-09 10:17:24

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