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幼儿练琴指导
（家长指南）
1、关于音乐细胞的问题？
许多家长在准备让孩子学琴之前都会问老师这样一个问题。“老师您看看我孩子有音乐细胞吗？”其实每个孩子对音乐都是有天赋的，只是到了一定程度后，对音乐的感受和感悟是有一定差异的。不过可以通过以后文化知识的积累，来提高自身的感知和感受能力。但对我们业余学琴是没多大影响的。
2、每天练琴多长时间最合适？
幼儿阶段的学习，一次性练琴时间不宜过长。因为幼儿正处在成长发育阶段，他们的心智、体能是有限的，他们的注意力一般在20分钟左右。所以每次练琴应在有效的时间内完成有效的工作。如还想练，可休息一会儿再练。也可分早、中、晚几个时间段来练。在这个阶段，兴趣和习惯的培养是最为重要的。
3、家长如何辅导？
家长的辅导实际上是执行老师的任务，辅导的目的是培养孩子学会自己练习，家长不能把这种引导变成替代，否则就会养成孩子的惰性和依赖。从开始就要培养孩子好的学习习惯和好的学习方法，以及独立学习的能力。让孩子学会思考，学会解决问题。
4、幼儿演奏时的音量问题。
不要以成人的目标来要求孩子，只要弹奏出很松有颗粒感的声音就行。孩子的骨骼和肌肉还很幼嫩，随着孩子的成长骨骼和肌肉的强壮，以后演奏的音量是没问题的。
5、幼儿演奏时的力量。
幼儿在演奏时很容易模仿老师的音量来演奏。从而导致使出很大的力量，使手指变形，全身肌肉紧张。实际上幼儿在演奏时，要以音色来衡量来引导，只要他们用指尖很松的把键敲到底就行。
6、幼儿演奏时的手型。
好的手型与触键是长期的逐步规范的。刚接触钢琴就让手做得像模型一样，容易导致手和臂的紧张。从幼儿的发育上，神经的控制还不能做那么细致。先只要能用指尖敲下去就行，过一段时间有一定控制能力了再要求更细致的动作。
7、这个阶段需要规范的学习吗？
钢琴的启蒙接受规范的学习很重要。如果最初接受的是比较正确的原则和方法，在以后的学习中就会少走弯路，长久受益。如开始就接收到一些不好的方法和观念，当行成习惯后再改就会很困难。
8、如何认音识谱？
五线谱上每一个间、线位置代表一个有固定音高的音，没有重复，用记忆法像学识字一样学认音，记住每个间和线的位置上的音符，这样识记既快又牢。不要每次靠一线一间的爬着格子来数。孩子没有记忆的学习是一种无效的学习。
9、对钢琴业余学习的理解。
业余是指在业余时间里学习钢琴，是不以演奏钢琴为职业目标的钢琴学习。但在钢琴艺术的技术技巧、艺术表现等方面的基本概念、原则、规律上是一致的。钢琴学习的业余与专业，在钢琴艺术的本质上是没有区别的。一首作品的表现，是没有业余弹法和专业弹法之分的。
10、孩子有时不想练琴怎么办？
孩子有时不想练琴并不是孩子不喜欢弹钢琴。多是受临时性的爱好或感兴趣的事情所吸引，家长不要过于紧张和严厉的强求，可稍灵活的改变一下练琴时间，但一定要讲好条件在什么时间来练，补齐这次的作业。慢慢的让练琴成为生活的一部分，成为一种习惯。
11、孩子练琴不认真怎么办？
孩子在练琴过程中的不认真、粗心，这属于学习习惯和方法上的问题。和善的提醒比粗暴的指责更有效。孩子有着自己的个性，当他顽固不化时（这有时是孩子的一种自信）家长不要指责和生气，等到回课老师指出问题时，课后再引导调整学习方法，这时效果会更好，孩子也会主动的来改正。
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