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身为小学语文教研员，作为“以歌和诗 因声求气──小学诗文教学资源的创新开发与利用研究”课题组主持人，... 详细
身为小学语文教研员，作为“以歌和诗 因声求气──小学诗文教学资源的创新开发与利用研究”课题组主持人，根据小学阶段1—6年级教材里的每一篇诗文（一百多篇）的节奏、韵律、音调、情感、意境进行原创谱曲，演唱，以“吟唱+朗诵”的形式引领学生在反复的唱诵中品味作品的精髓，让学生爱上中华经典诗文。全部歌谱均为本人原创。