发布近况 近况
2018/02/22
2012/01/09
笑在声乐教学中的重要作用（文摘）
| 在声乐课堂上，练声一直都是很重要的一环，是决定声乐课成败的关键。练声是为演唱作品做好技巧与情绪上的准备，就好比比赛前的热身活动。同学们一般认为练声就是纯粹的技巧训练，只要能基本上达到老师的要求就行了。实际上，如果能在技巧训练中调动同学的情绪，在声音里掺入情感成分，有时候就会达到事半功倍的效果。“研究表明，发声时的兴奋与抑制是神经活动的两个基本过程，如果一部分肌肉神经细胞活动处于兴奋状态，另一部... |
2012/01/09
儿童时期几岁学习唱歌最好（文摘）
| 儿童时期是人生中最快乐、最幸福的时候，孩子们常用歌唱的方式来表达内心最直接、最真实的感受。成长发育期的孩子们，声带很稚嫩，如果在没有老师正确的指导下去唱歌，会导致声带受损，严重的还会影响到孩子们的身心健康。 幼儿期歌唱器官特征：四至六岁学习声乐的孩子，他们的喉头和声带是成人的一半或不到一半，胸腔很小，呼吸较浅，多用头腔共鸣，听起来声音响亮、甜美而透明，这么稚嫩的... |
2012/01/09
儿童声乐学习中的误区（文摘）
| 儿童的声乐教学要求教育者结合儿童的特点，找出符合他们的教学规律以及适合他们的教学思路及方法，切不可全盘挪用成人声乐学习的理论及经验，否则就可能走入一些误区，影响儿童学习声乐的信心与进程. 误区1：过早地强调气息,气息是歌唱的源泉及动力所在，每位教师都会反复地强调，但若是过早地要求了气息，会使孩子的注意力更多地集中于此，将一个本来很自然的呼与吸的问题变成了负担，反而影... |
2012/01/09
童声声乐单项训练及打开喉部的练习（文摘）
童声声乐单项训练方法：儿童理解事物能力较差，没有概念性，但模仿能力较强，一味的模仿教师的范唱，必然会模仿出成人唱歌时的声音，模仿音色宽的容易压喉，失去童声的音色；模仿音色甜美的容易挤、压喉头，都会形成不规范的发声习惯。儿童对身体上的歌唱器官大多没有感觉，如对呼吸器官、发声器官、共鸣器管、以及唇、齿、舌、牙、喉等，基本上是模糊的，对控制身体各歌唱器官的能力更是比较差。针对儿童声乐...  |
2012/01/09
Cool Edit 压限处理及混响
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Cool Edit 压限处理及混响 压限就是一个音量调节钮，在你声音太大的时候给你关小一点，在你声音太小的时候给你提升一点，是你的音量始终保持在一个比较平均的线上。 进放波音编辑办界面状态下，进入效果——DirectX——Waves——C4.如图一 （图一） 纵向是音量值，在正负6db这个范围内（紫红色范围内）是正常范围，超过这个范围就进行处理。然后你可以看出横向分出了4个区域，这才...  |
